智力低下主要表现为智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应行为缺陷；自闭症则以社会交往障碍、语言发育迟缓、重复刻板行为为主要特征。可通过专业的智力测试、发育评估以及观察行为表现等综合判断。
一、智力低下的特点
智力低下者在认知、学习等智力功能方面显著落后于同龄人，比如在相同年龄阶段，其理解、推理等能力明显不足，且在日常生活的自我照顾、社交等适应行为上也存在困难。
二、自闭症的社交障碍表现
自闭症儿童往往对他人的呼唤缺乏回应，难以与同伴建立正常的社交关系，比如不会主动参与同伴游戏，对集体活动缺乏兴趣，常独自玩耍。
三、自闭症的语言发育迟缓情况
多数自闭症儿童语言发育较晚，可能到了一定年龄仍不会说话，或者说话后语言表达异常，如语言内容单调、重复，难以进行正常的交流对话。
四、重复刻板行为差异
智力低下者可能较少出现重复刻板行为，但自闭症儿童常表现出重复性的动作，像拍手、摇晃身体、旋转物品等，且行为模式较为固定，难以改变。
对于儿童的智力和行为发展情况，家长应密切关注，若发现异常，及时带孩子到专业医疗机构进行全面评估，以便早期干预和治疗，不同情况的干预措施和重点有所不同，需由专业人员制定个性化方案。