多动症的最佳治疗通常需要综合多种方法，一般来说，药物治疗配合心理行为干预等能取得较好效果。比如药物治疗中常用的有中枢兴奋剂等，但具体治疗方案需个体化制定。
药物治疗方面
常用药物类型：目前用于多动症治疗的常用药物有中枢兴奋剂，如哌甲酯等，这类药物可以改善多动症患儿的注意力不集中等症状；还有非中枢兴奋剂，像托莫西汀等，也能对多动症的核心症状起到一定的改善作用。药物使用注意事项：药物的使用需要在医生的严格指导下进行，因为不同患儿的病情严重程度、年龄等因素不同，药物的选择和剂量调整都要精准。例如，对于6岁以下的儿童，使用某些药物时需要格外谨慎，要根据儿童的具体情况由医生权衡利弊后决定是否使用以及使用何种药物。
心理行为干预方面
行为治疗：包括行为矫正训练等。比如通过制定明确的行为规范和奖励机制，当患儿表现出符合期望的行为时给予适当的奖励，如小贴纸、小零食等，强化良好行为；而对于不符合期望的行为进行适当的引导和纠正，帮助患儿逐渐建立良好的行为模式。一般建议每周进行一定次数的行为治疗训练，持续的时间可能根据患儿的病情程度有所不同，可能需要数月甚至更长时间的坚持。认知行为治疗：可以帮助多动症患儿认识自己的症状表现，学习应对注意力不集中、冲动等问题的方法。例如，教导患儿通过自我暗示等方式来提醒自己集中注意力，或者学习如何更好地控制自己的冲动行为。这种治疗通常需要患儿和家长共同参与，定期进行治疗 sessions，一般每次治疗时长可能在30 - 60分钟左右，根据患儿的情况安排合适的治疗频率。
家庭与学校配合方面
家庭环境营造：家长要为患儿创造一个稳定、有序的家庭环境，减少过多的干扰因素。家长还需要给予患儿足够的关爱和耐心，避免过度指责患儿。同时，家长要积极配合医生和治疗师的治疗方案，在家中协助进行行为训练等。例如，家长可以每天抽出一定时间和患儿一起进行有针对性的训练活动，并且要坚持长期进行。学校支持：学校老师要了解多动症患儿的特点，在课堂上为患儿提供合适的学习环境，比如将患儿安排在靠近讲台等注意力容易集中的位置，给予患儿更多的关注和鼓励，当患儿表现出良好行为时及时给予表扬，同时在教学方式上可以适当调整，采用多样化的教学方法来吸引患儿的注意力，帮助患儿更好地参与学习。例如，老师可以运用一些互动性强、趣味性高的教学活动来让患儿积极参与其中。