自闭症儿童可通过多种方式进行引导。自闭症即孤独症，多在儿童早期出现，是受遗传、环境等多因素影响而形成的发育障碍性疾病，患者常有社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭隘及刻板重复等表现。目前虽无立竿见影的治疗方法，但通过综合治疗可改善症状。
一、心理方式引导：
1.为自闭症儿童营造友好环境，如在病房张贴动画图片或放置玩偶等，以激发其对周围环境的兴趣，缓解紧张、焦虑情绪，并引导开展认知等方面的康复训练。
2.及时给予自闭症儿童鼓励，让其心情愉悦，从而积极参与各项活动。
二、行为方式引导：
1.根据儿童运动及发育规律，结合自闭症儿童日常生活能力，制定相应行为训练流程。由经验丰富的专业人员引导自闭症儿童进行抬头、坐位、平衡训练，还有手部功能训练以及爬行、上下楼等活动。
2.同时有规律地进行发音、字节、词语、语调教学或汉字书写教学等语言文字训练，使自闭症儿童逐渐能听懂和理解。
3.开展模仿训练，引导自闭症儿童逐步提升生活自理能力，锻炼其社交技能。
三、其他方式引导：
1.音乐引导治疗对自闭症儿童的注意力及语言障碍等问题通常有疗效。在治疗中，依据自闭症儿童不同需求以及听觉、视觉等感知特征，不同音乐可提供不同的身体和精神刺激，还能提高其感官意识并缓解紧张情绪。
2.在音乐诊疗中，通过即兴音乐游戏让自闭症儿童学会表达内心感受，或运用肢体语言等，同时有助于发展其社会技能和社会适应能力。
总之，通过心理、行为、音乐等多种方式对自闭症儿童进行引导，有助于改善其症状，促进其发展。