生长发育存在一定规律，具体包括：一、是连续且有阶段性的过程，儿童时期持续进行但各年龄阶段特点及速度不同；二、各系统、器官生长发育不平衡，神经系统发育早，淋巴系统儿童期迅速生长后逐渐下降，生殖系统发育晚；三、存在个体差异，受遗传、环境影响，每个人生长轨道不完全相同；四、遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂等一般规律，如运动发育、认识事物过程等。
一、生长发育是连续的、有阶段性的过程。整个儿童时期，生长发育都在不断进行着。不同年龄阶段有着独特的特点，比如在某个阶段可能身高增长迅速，而在另一个阶段可能体重增加明显，且不同年龄阶段的生长速度也存在差异。
二、各系统、器官生长发育不平衡。人体不同器官、系统的发育有着特定的先后顺序。神经系统相对较早地开始发育；淋巴系统在儿童时期会快速生长，并在青春期前达到高峰，随后逐渐下降；而生殖系统的发育则相对滞后。
三、生长发育的个体差异。尽管儿童生长发育遵循总体规律，但由于遗传和环境等因素在一定范围内起作用，所以个体之间存在较大差异，每个人的生长轨迹都有其独特性。
四、生长发育的一般规律。在生长发育过程中体现出诸多规律，如运动方面，先会抬头，接着抬胸，再会坐、立、行，体现了由上到下的规律；从手臂到手、从腿到脚的活动顺序体现了由近到远的规律；从全掌抓握到手指拾取体现了由粗到细的规律；先画直线再画圈和图形体现了由简单到复杂的规律。认识事物方面，先有看、听、感觉等，然后逐渐发展到记忆、思维、分析、判断等，体现了由低级到高级的规律。
总之，对于小儿生长发育，需要清晰认识其总体规律性，这样才能对儿童生长发育状况进行准确的评价和正确的指导。