自闭症的康复训练方法众多，经循证医学证据表明有效的包括应用行为分析法、人际关系训练等。不论自闭症病情轻重，一旦确诊都需正规开展康复训练，康复训练涵盖ABA教学方法、人际关系训练、技巧发展训练等，具体如下：
一、人际关系训练：其理论依据是心理缺陷理论。自闭症儿童存在共情缺陷，这是核心缺陷，他们对他人心理活动的推测能力匮乏，注意缺陷导致与正常人不同。从婴幼儿时期起，就不能与养育者或照料者形成共同关注某事的能力，社会参照能力差，无法与他人分享情感、感觉、经验，也难以和亲人建立亲情与友谊。
二、ABA教学方法：通过强化良好行为和消除不良行为，从而保留好的行为，去除如攻击、自伤等不好的行为。
三、语言障碍训练：借助视觉、词语卡、情景卡片，并结合语音辅导等方式，来提升语言表达、语言应用以及内在思维能力。
四、药物治疗：若合并有精神症状，如焦虑、抑郁、强迫、多动等，可使用精神科药物进行治疗以改善相关症状。
总之，自闭症的康复训练方法多样，需根据具体情况选择合适的方法进行综合干预，以帮助自闭症患者提高生活质量和社会适应能力。