“还是说话晚的小孩聪明说话早的小孩聪明”这种说法是没有科学依据的。孩子说话早或晚受多种因素影响，不能单纯以此判断是否聪明。
语言发展的个体差异
孩子的语言发展存在明显的个体差异。有的孩子可能在1岁左右就能清晰说出简单词汇，而有的孩子到1岁半才开始有意识说话。但这和聪明与否没有直接关联。有些孩子语言发展起步晚，可能是因为所处语言环境刺激相对较少等原因，但这并不代表他们不聪明。
影响语言发展的因素
生理因素
孩子的听力、口腔肌肉发育等生理情况会影响说话时间。如果孩子听力有障碍，会影响语言接收和学习，可能导致说话晚；而口腔肌肉发育良好的孩子，发音相对更顺畅，可能说话较早，但这和智力水平无关。例如，听力正常的孩子，口腔肌肉协调好，能更顺利地发出各种音，说话可能相对早一些，但这只是生理发育带来的差异。
环境因素
家庭环境对孩子语言发展影响很大。如果家庭中经常和孩子进行丰富的语言交流，给孩子读绘本、讲故事，孩子接触语言刺激多，可能说话相对早。但要是家庭环境中语言刺激匮乏，孩子接收的语言信息少，说话可能晚一些。不过这都不能说明说话早的就一定聪明，说话晚的就不聪明，因为孩子的智力是多方面发展的，语言只是其中一个方面的表现。
认知发展因素
孩子的认知发展也会间接影响语言。当孩子对周围事物有一定认知后，才能够用语言去表达。但这不是说认知发展快说话就早，有的孩子认知发展可能先从其他方面体现，比如空间认知等，然后再反映到语言上，所以不能将说话早晚和聪明程度简单划等号。