儿童多动症即注意缺陷多动障碍，是由遗传和环境等多因素相互作用而导致的。其临床表现主要有以下几方面：
一、注意障碍：这是本病的核心症状。具体表现为在听课、做作业或其他活动时，注意力难以长时间保持集中，容易被外界刺激所干扰而分心，还常常频繁地从一种活动转换到另一种活动。孩子在活动中难以关注到细节，常常因粗心而出错，平时很容易丢三落四，忘记日常的活动安排。
二、活动过多和冲动：孩子经常显得躁动不安，小动作不断，在教室或其他需要安静的场合会擅自离开座位，到处乱跑、攀爬，难以进行安静的活动或游戏。在行动前往往缺乏思考，不考虑后果，仅凭一时兴趣行事，还会在别人讲话时插嘴或打断别人谈话。情绪不稳定，容易过度兴奋，也容易在遭遇挫折时情绪低落或出现反抗和攻击性行为。
三、学习困难：由于存在注意缺陷和多动症状，会对孩子在课堂上的听课效果以及完成作业的速度和质量产生影响，进而导致学习成绩低于其智力应达到的水平。
四、神经和精神的发育异常：孩子的精细动作、协调运动、空间位置觉等方面的发育相对较差，比如翻手、系鞋带、扣纽扣等动作不够灵敏，左右分辨也存在困难，少数孩子还伴有语言发育延迟、语言表达能力欠佳等问题。
总的来说，注意缺陷多动障碍在儿童身上有较为明显的表现，需要引起重视并及时进行诊断和干预。