学生近视是否能够恢复，取决于近视的具体类型。具体如下：
一、真性近视：这是较为常见的一种屈光不正现象。对于学生而言，真性近视意味着眼睛晶状体的自动调节能力丧失，视网膜会主动向后延长生长，从而出现了不可逆转的眼睛生物结构改变。如果学生是真性近视，那么通常难以恢复。不过，可以通过佩戴眼镜的方式来矫正视力，这有助于预防近视度数进一步加深。
二、假性近视：主要因用眼过度、营养缺乏等因素导致看东西模糊不清。倘若学生是假性近视，一般不存在器质性病变，这种情况下是可以恢复的。因为假性近视主要是眼球调节功能上的异常，这种变化通常是可逆的。学生需要及时改正不良的用眼习惯，缓解眼肌疲劳，经过一段时间后视力有可能自行恢复。
总之，要明确学生近视能否恢复，需准确判断近视类型，真性近视较难恢复但可通过配镜控制度数发展，假性近视则可通过良好用眼习惯的养成等方式来促使视力恢复。