关键点：口语表达能力康复训练要先进行舌肌等运动训练，发音训练可结合日常生活交谈，听理解障碍康复可联系口唇动作与声音并配物或图，文字理解力康复可进行朗读训练，书写康复从写姓名开始，患中风失语能唱歌也应鼓励，经训练失语症状可不同程度恢复且要坚持训练。
以下是详细阐述：
一、口语表达能力的康复训练
1.首先要进行舌肌、面肌、软腭和声带等的运动训练，只有这样才能使语言肌肉的功能逐步得以恢复。
2.通过这些训练为后续的康复打下基础。
二、发音训练
1.最简单有效的方法就是在日常生活中让患者与人交谈。
2.这种方式能让患者在实际场景中不断练习和提高发音能力。
三、听理解障碍的康复办法
1.将患者的注意力引导至训练者发音时的口唇动作与声音的联系上。
2.同时配合物或图，帮助患者更好地达到理解的目的。
四、文字理解力的康复训练
1.让患者通过看物或画，或以指字复述的方式进行朗读训练。
2.这种训练能逐步提升患者对文字的理解能力。
五、书写的康复训练
1.应从写患者的姓名开始，然后逐渐过渡到抄写词语，最后到写短文。
2.如果患者能用左手写，就应利用其尚保留的语言功能来进行上述训练。
六、其他鼓励措施
1.对于患中风失语但还能唱歌的老人，要鼓励其唱歌。
2.这也是一种有效的康复方式。
七、训练效果和坚持
1.经过二到六个月的训练，失语症状可以得到不同程度的恢复。
2.但只要语言未完全恢复，就仍应坚持康复训练。
总结概况提示：文章主要论述了失语康复训练的各个方面，包括口语、发音、听理解、文字理解与书写等的训练方法，以及对特殊情况的鼓励措施和训练效果与坚持的重要性。