认知能力方面
语言表达：2岁宝宝智力高往往在语言方面表现突出，能较早且较丰富地表达自己的需求和想法。例如，能清晰说出简单的短语，如“妈妈抱”“我要喝水”等，而且词汇量增长较快，能理解并说出常见物品的名称，还能根据简单指令做出回应，像听到“把玩具拿过来”能准确执行，这是因为大脑语言中枢发育较好，能快速处理语言信息并进行反馈。
记忆力：对见过的事物有较好的记忆力，比如能记住常去的公园的一些标志性场景，或者记得看过的绘本中的部分情节，当再次提及相关内容时能有所回应，这表明宝宝的记忆存储和提取能力较强，大脑对信息的保留和再现功能良好。
注意力：能较长时间专注于感兴趣的事物，比如专注地玩拼图游戏，能持续十几分钟去尝试拼接，说明宝宝的注意力集中程度较高，而良好的注意力是智力发展中进行学习和认知的基础，体现了大脑对信息的聚焦和持续处理能力。
运动能力方面
精细动作：精细动作发展良好，能熟练完成一些精细的操作，例如用小镊子夹起小珠子，或者用蜡笔简单画出线条等，这反映出宝宝手部的小肌肉群发育协调，大脑对手部动作的控制能力较强，精细动作的发展与大脑运动中枢的发育密切相关，智力高的宝宝在这方面能有较好的表现。
大运动：大运动发展也较为出色，能平稳地行走、跑步，还能完成上下楼梯等动作，说明宝宝的身体平衡能力、肌肉力量和协调能力较好，这是大脑对身体运动控制和协调功能良好的体现，表明神经系统对身体各部位的支配和调节处于较高水平。
社交能力方面
人际交往：在社交方面表现积极，能主动与他人进行互动，比如主动向熟悉的人打招呼，能与小伙伴简单交流玩耍，懂得分享简单的玩具等，这显示出宝宝具备良好的社会认知和情感交流能力，大脑在社交情感等方面的功能发育较好，能够理解和参与社会交往活动。
问题解决能力方面
探索与思考：对周围环境充满好奇，喜欢探索新事物，遇到问题时会尝试去解决，比如玩积木时尝试不同的搭建方式来达成自己想要的造型，这体现了宝宝的问题解决能力和思维的灵活性，是智力中解决问题和创造性思维的表现，说明大脑能够积极思考并尝试不同方法来应对遇到的情况。
需要注意的是，每个宝宝的发展速度和表现形式可能会有所不同，以上表现只是智力高的常见体现，但如果宝宝在某些方面与同龄人有较大差异，也不必过于焦虑，可进一步观察或咨询专业医生，但要遵循科学依据来判断和引导宝宝的发展，同时要尊重宝宝个体的发展节奏，为宝宝提供适宜的环境和刺激来促进其全面发展，并且在观察宝宝表现时要充分考虑个体差异等因素，不能仅凭单一表现就判定宝宝智力情况，要综合多方面进行评估。