留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。据调查显示，留守儿童在学习、生活、心理等方面存在以下问题：
1.学习较差：部分留守儿童监护人文化程度较低，在学习上无法为孩子提供帮助，对孩子学习上的问题也束手无策。
2.性格缺陷：留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色缺失，容易出现任性、自卑、内向、孤僻等性格。
3.心理障碍：监护人缺乏与孩子的沟通，导致留守儿童心理问题的产生，如焦虑、抑郁、行为孤僻等。
4.行为偏差：部分留守儿童因缺乏有效监管，容易受到不良群体的影响，出现抽烟、打架、逃学等行为偏差。
5.安全隐患：留守儿童的父母在外，家中老人无力照顾孩子，孩子的安全问题得不到保障。
针对留守儿童的心理问题，需要家庭、学校和社会的共同关注和努力。家长应该多关心孩子的心理健康，与孩子保持沟通；学校应该加强心理健康教育，开展心理咨询活动；社会应该提供更多的关爱和支持，共同为留守儿童创造一个健康、快乐的成长环境。