儿童智力低下的评定通常可通过专业的智力测试来进行，比如韦氏儿童智力量表，一般在儿童3岁以上就可以进行评估。智力低下的康复是一个综合的过程，需要多方面的努力。
一、评定方法
标准化智力测试： 像盖塞尔发展量表，能从大运动、精细动作、语言、个人 - 社会交往等方面评估儿童的发展水平，可了解儿童智力发育的具体情况。临床观察与病史采集： 医生会观察儿童在日常生活中的表现，比如学习能力、社交互动等，同时采集儿童的出生史、家族遗传史等信息，综合判断儿童是否存在智力低下以及程度如何。
二、康复训练内容
认知训练： 通过游戏、拼图等方式提高儿童的注意力、记忆力和思维能力。例如使用简单的数字卡片进行数字认知游戏，每天可进行15 - 20分钟，逐步提升儿童对数字的理解和运用能力。语言训练： 针对语言发育迟缓的儿童，进行发音、词汇、语句表达等方面的训练。可以让儿童多听儿歌、故事，然后模仿复述，每天坚持20分钟左右，促进语言功能的发展。运动训练： 包括大运动和精细运动训练。大运动方面，如让儿童进行爬行、走路、跑步等训练，增强身体协调性；精细运动可以通过搭积木、使用剪刀等活动来锻炼手部精细动作，每周进行3 - 5次运动训练，每次30分钟左右。
三、康复环境营造
家庭环境： 家长要为儿童营造温馨、有刺激的家庭环境，多与儿童交流互动，用丰富的语言和多样的活动引导儿童发展。比如家长可以经常给儿童描述周围的事物，像“这是红色的苹果”等，促进儿童语言和认知的发展。康复机构环境： 专业的康复机构要具备适合儿童康复训练的设施，如安全的运动场地、多样的训练器材等。机构内的康复治疗师要具备专业素养，能够根据儿童的具体情况制定个性化的康复方案，并进行科学的训练指导。