多动症检查项目主要包括体格检查、精神检查、智力测试、注意力测试等。通过多方面检查综合判断是否患有多动症。
一、体格检查
1. 一般身体检查
医生会对患儿进行全面的身体检查，包括身高、体重、心肺功能等检查，以了解患儿的基本身体状况，排除因身体疾病导致类似多动症症状的可能（参考《儿童多动症诊疗指南》）。例如，一些内分泌疾病可能会引起活动过多等类似多动症的表现，通过一般身体检查可以初步排查。
2. 神经系统检查
检查患儿的神经系统功能，如肌张力、反射、协调能力等。多动症患儿可能存在轻微的神经系统异常，通过神经系统检查可以发现一些线索。比如检查患儿的平衡能力、手指精细运动等，若存在协调不良等情况，可能与多动症相关。
二、精神检查
1. 临床访谈
医生会与患儿及其家长进行详细的访谈。向家长了解患儿在家庭、学校等不同环境中的表现，包括活动水平、注意力情况、情绪状态等；与患儿交流，观察其言语表达、配合程度等。通过这些访谈获取关于患儿行为表现的全面信息。例如，家长可能会反映患儿在学校上课时常坐不住、小动作多，而在家庭中写作业时也难以集中注意力等情况。
2. 症状评估量表
会使用专门的多动症症状评估量表，如Conners儿童行为量表等。量表从多个维度对患儿的症状进行评估，包括多动冲动、注意力不集中等方面。通过填写量表，可以更客观地量化患儿的症状严重程度。例如，Conners儿童行为量表包含父母问卷、教师问卷等多种形式，从不同观察者的角度来评估患儿的行为表现。
三、智力测试
1. 智力测验
对患儿进行智力测试，如韦氏儿童智力量表等。多动症患儿中部分可能存在智力正常但学习困难的情况，通过智力测试可以了解患儿的智力水平。如果患儿智力正常，但在学习、生活中表现出明显的注意力不集中、多动等问题，可能提示多动症的存在。智力测试能够帮助区分是智力因素还是多动症因素导致的学习等方面的问题（参考《儿童多动症相关智力与学习能力评估共识》）。
2. 学习能力评估
除了智力测试，还会进行学习能力评估，了解患儿在阅读、书写、算术等学习方面的能力。多动症患儿可能在学习能力上存在与年龄不相符的表现，比如阅读速度慢、书写潦草、计算错误多等，通过学习能力评估可以进一步明确患儿的学习情况与多动症之间的关联。
四、注意力测试
1. 注意力测试仪器
使用专业的注意力测试仪器，如连续性能测试（CPT）设备。该测试可以检测患儿的注意力持续时间、注意力集中程度等。患儿在测试过程中需要集中注意力完成特定任务，仪器会记录患儿的反应情况，从而评估其注意力水平。例如，CPT测试中患儿需要对屏幕上出现的特定刺激做出快速反应，通过分析反应时和错误率等指标来判断注意力状况。
2. 课堂注意力观察
在学校课堂环境中观察患儿的注意力情况，这是一种结合实际场景的注意力评估方式。教师可以记录患儿在课堂上专注听讲、参与课堂活动的时间等情况。通过课堂注意力观察，可以更真实地了解患儿在日常学习场景中的注意力表现，因为患儿在不同环境中的注意力情况可能有所不同。
Q：多动症检查必须要做所有项目吗？
A：不一定，医生会根据患儿的具体情况选择合适的检查项目。一般会先进行初步的体格检查和精神检查，若有需要再进一步进行智力测试、注意力测试等。
Q：儿童多动症的检查费用大概是多少？
A：检查费用因地区、医院等级、检查项目等不同而有所差异。一般来说，体格检查、精神检查等基础项目费用相对较低，而智力测试、专业注意力测试仪器检查等费用可能会高一些，大致在几百元到上千元不等。
Q：多动症检查结果多久能出来？
A：不同的检查项目出结果的时间不同。体格检查、精神检查等一般当场或短时间内就能有初步结果；智力测试、注意力测试仪器检查等可能需要几天时间才能得出详细报告。
Q：家长如何配合医生进行多动症检查？
A：家长要如实向医生提供患儿在家庭、学校等多方面的详细表现情况，包括日常活动、学习、情绪等方面的信息，配合医生完成量表填写等工作。
Q：多动症和调皮孩子怎么区分？
A：调皮孩子在特定情境下会有相应表现，比如在感兴趣的活动中能集中注意力，而多动症患儿是持续的、多情境的注意力不集中、多动和冲动，且这些表现影响其学习、社交等功能。多动症患儿的多动等行为更频繁、持久，难以自我控制。
Q：成年人会有多动症吗？
A：成年人也可能有多动症，成年人多动症的表现可能与儿童有所不同，可能表现为注意力不集中、易冲动、做事拖延等，但往往容易被忽视，检查项目与儿童类似，也包括精神检查、注意力测试等。
Q：多动症检查需要患儿本人配合吗？
A：需要，患儿需要配合进行一些检查，如注意力测试等需要患儿参与的项目，同时医生也会与患儿交流了解其情况。
【免责声明】
本文内容仅供健康科普参考，不构成任何医疗诊断或治疗建议。个人情况存在差异，如出现持续不适或症状加重，请及时就医，由专业医师面诊评估后制定个性化方案。切勿自行诊断或用药。