重度智障儿童是指在智力发展方面明显低于同龄儿童水平，同时伴有适应行为缺陷的儿童。他们在社会交往、语言、运动、学习、感知觉和情绪行为等方面可能存在不同程度的问题，需要家庭、学校和社会提供全面的支持和帮助。
根据文章要求，分点分段具体分析如下：
1.一、什么是重度智障儿童？
智障儿童是指在智力发展方面明显低于同龄儿童的水平，同时伴有适应行为的缺陷。
按照智力低下的程度，可以将智障儿童分为轻度、中度、重度和极重度四个等级。
重度智障儿童的智力水平极低，通常在25以下，他们在生活中需要高度的照顾和支持。
2.二、重度智障儿童的表现有哪些？
社会交往困难：重度智障儿童可能无法理解和表达情感，缺乏与人交往的兴趣和能力，难以建立亲密的人际关系。
语言发展迟缓：他们可能很晚才开始说话，语言表达能力有限，常常使用简单的词语或句子，或者使用不恰当的语言。
运动能力受限：重度智障儿童可能存在运动协调问题，如站立、行走、跑步等方面的困难，他们的精细动作技能也可能受到影响。
学习困难：由于智力水平的限制，他们在学习方面可能会遇到很大的困难，难以掌握基本的读写算技能。
感知觉异常：部分重度智障儿童可能存在感知觉方面的问题，如视力、听力障碍，或者对某些感觉刺激过于敏感或迟钝。
情绪和行为问题：由于自身的限制和外界的压力，他们可能会出现情绪不稳定、冲动、攻击性等行为问题。
3.三、如何帮助重度智障儿童？
提供个性化的教育和康复训练：根据每个儿童的特点和需求，制定适合他们的教育和康复计划，帮助他们提高生活自理能力、社交技能和认知水平。
提供安全和稳定的环境：为重度智障儿童提供一个安全、稳定、有规律的生活环境，帮助他们建立安全感和信任感。
培养生活技能：注重培养重度智障儿童的生活自理能力，如穿衣、吃饭、洗漱等，让他们能够独立生活。
提供职业培训和就业机会：帮助重度智障儿童获得职业技能，为他们提供就业机会，让他们能够融入社会，实现自我价值。
社会支持和关爱：社会应该给予重度智障儿童更多的关注和支持，消除歧视和偏见，让他们感受到社会的温暖。
4.四、结论
重度智障儿童是一个需要特别关注和照顾的群体，他们在社会交往、语言、运动、学习、感知觉和情绪行为等方面可能存在不同程度的问题。
家庭、学校和社会应该共同努力，为重度智障儿童提供全面的支持和帮助，让他们能够过上有尊严、有质量的生活。