孩子智力低下需采取多种措施治疗和干预，包括针对病因治疗（如对已查明病因的情况积极治疗，对内分泌异常进行替代治疗和特殊饮食疗法，对社会心理文化原因造成的改变环境条件并加强教育训练）、早期康复和干预（使婴儿潜力得到发挥，包括行为治疗等多方面，学龄前儿童的早期干预尤为重要，学龄期及轻度、部分中等智力低下儿童应尽早接受特殊教育，中等度智力低下儿童以训练基本生活能力为主）以及药物治疗（除治疗原发病外，目前尚无治疗智力低下本身的有效药物，积极训练、干预及病因治疗才是最有效方法）。
孩子智力低下需要采取多种措施进行治疗和干预，具体如下：
一、病因治疗
1.对于已经查明病因的情况，如慢性疾病、代谢病、癫痫、营养不良、智力和视力障碍等，应积极进行治疗，以促使孩子的智力得到部分或完全恢复。
2.若存在内分泌异常，如甲状腺功能低下、氨基酸病、有机酸病等，应尽早应用甲状腺激素等进行替代治疗，并采取特殊的饮食疗法，以改善智力水平。
3.对于社会心理文化原因造成的智力低下，应改变环境条件，让婴儿生活在和睦的家庭中，并加强教育和训练，使婴儿的智力争取最大的进步。
二、早期康复和干预
1.早期康复和干预的目的是让婴儿的潜力得到最大限度的发挥，使其能够生活自理，学习社会生活技能，并能像正常儿童一样平等参与社会活动，包括教育、社会活动、体育和娱乐活动。治疗包括行为治疗、心理治疗、遗传咨询、医疗服务以及经济支持等方面。
2.对于学龄前的儿童，早期干预尤为重要。因为儿童在五岁以前，特别是两岁以前是大脑形态和功能发育的关键时期，对智力发育起决定性作用。早期干预可为将来的职业就业和社会康复打下良好基础。干预措施包括有目的、有计划、有步骤地进行训练和教育，应遵循小儿正常的发育进程。
3.学龄期儿童和轻度、部分中等智力低下的儿童应尽早接受特殊教育。若没有特殊教育学校，可到普通学校学习，在正常儿童的影响下，其学业成绩也会有所提高。
4.中等度智力低下的儿童应以训练为主，可在康复机构接受集体训练，主要训练其基本生活能力。
三、药物治疗
除了治疗引起智力低下的原发病，如先天性甲状腺功能低下、苯丙酮尿症等疾病外，目前尚无治疗智力低下本身的有效药物。因此，不要乱用药，不要盲目相信，加强积极的训练和干预以及进行病因治疗才是最有效的方法。