儿童自闭症的表现主要有以下几方面：
一、社会交往障碍：在婴儿期，患儿回避畏光接触，对人声音缺乏兴趣，无期待被抱姿势，抱起时身体僵硬不愿贴近。幼儿期仍不注视人，呼之常无反应，对父母不能产生依恋，不愿与小朋友一起，无玩耍兴趣，不会与他人分享快乐，遇困难不愉快时不寻求安慰。学龄期后症状稍好转，对父母同胞可能有感情，但缺乏主动交往兴趣和行为。
二、交流障碍：
1.非语言交流障碍，患儿倾向用动作、姿势交流，但除拉大人手示意索要物品外，交流很少，不会用点头、摇头表意。
2.语言交流障碍，语言理解不同程度受损，说话延迟，有的不发育甚至倒退，人称代词和疑问词使用不当。
三、活动内容和兴趣限制：局限、刻板，有重复行为方式，信息范围狭窄甚至怪癖，对玩具、动画片不感兴趣，却迷恋电视、天气预报、旋转物、弦动物品，反复排列物品，对非生命物体如书、小瓶兴趣缺乏。对某些特别事物极度感性及强烈依赖，被拿走会哭闹不止，还要求日常生活常规如饮食物品摆放位置、行走路线等一成不变，常有重复蹦跳、手放眼前凝视或用脚尖走路等奇特行为。对物体非主要特性可能非常感兴趣，会闻不该闻的东西、反复摸光滑物体表面。
四、智能和认知障碍，还有其他损害，部分患儿合并癫痫，可能出现身体不平衡，音乐、机械记忆、计算能力相对较好。
总之，儿童自闭症在社会交往、交流、兴趣活动及智能认知等方面有明显异常表现，需要引起重视并及时进行专业诊断和干预。