多动的治疗需要综合多方面来进行。一般来说，对于多动情况，可以通过多种方式来干预，其中包括行为治疗、药物治疗以及家庭与学校的配合等。
行为治疗方面
行为管理训练： 家长和老师可以采用正性强化的方法，当孩子出现符合期望的良好行为时，给予表扬、小奖励等。比如孩子在课堂上能安静坐满15分钟，就给予一颗小星星作为奖励，积累一定数量的小星星可以兑换小礼品。认知行为疗法： 针对多动儿童进行认知行为训练，帮助他们认识自己的多动行为，学习控制自己行为的方法。例如通过专门的训练课程，让孩子学会在冲动行为出现前进行自我提醒，延迟满足自己的一些不合理需求。
药物治疗情况
中枢兴奋剂： 像哌甲酯是常用的中枢兴奋剂，它可以增加去甲肾上腺素和多巴胺的含量，从而改善多动症状。不过这类药物需要在医生的严格评估下使用，因为可能会有一些副作用，比如影响食欲等。非中枢兴奋剂： 托莫西汀也是一种治疗多动的药物，它属于选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂，相对来说副作用可能相对较小，但也需要在医生指导下根据孩子的具体情况来选用。
家庭与学校配合
家庭环境营造： 家长要为孩子创造一个稳定、有序的家庭环境，避免过度刺激孩子。比如合理安排孩子的作息时间，保证孩子有充足的睡眠，一般学龄前儿童需要11 - 13小时的睡眠时间，学龄儿童需要9 - 11小时的睡眠时间。学校支持： 学校老师要给予多动儿童更多的理解和包容，在课堂上可以采用适合多动儿童的教学方式，比如将课程分成多个小环节，让孩子有机会适当活动，同时引导其他同学对多动儿童多一些接纳，避免歧视和嘲笑。
综合干预的长期效果
通过综合运用行为治疗、合适的药物以及家庭学校的配合等多种方式进行长期干预，大部分多动儿童的症状可以得到明显改善，能够更好地适应学习和生活环境，提高自身的社交能力和学习能力等。但整个治疗过程需要家长、老师和医生密切配合，根据孩子的具体进展不断调整治疗方案。