自闭症是儿童青少年期心理方面备受关注的障碍，主要有三大症候群，一是社会交往障碍，二是语言交流沟通障碍，三是兴趣狭窄和刻板行为。对于自闭症患儿，在药物治疗同时，语言功能训练极为重要，下面详细介绍儿童自闭症语言训练的方法：
一、动作示范
1.方法一：听命令做动作
让患儿做一些简单动作，如举起右手并放到右腿上，再举起左手放到左腿上。还可增加难度，如给患儿一张纸，让其将A4纸对折再对折。观察动作完成情况，训练要循序渐进。
2.方法二：发单音
进行单音阶发音训练，如“a、o、e”等，让患儿重复发音。
3.方法三：仿说词
让患儿模仿说“国旗、树木、皮球”等简单词语，吐字要清晰，若不清晰需反复训练。从单音阶进阶到两字词语后，可再进阶到模仿简单句子，如“你饿了吗”“你渴了吗”等，让患儿理解并模仿。
二、特别提示
1.如果孩子集中注意力时间较短，可用孩子喜欢事物进行锻炼。
2.如果训练过程中孩子完成度较好，应积极鼓励，帮助其树立信心。
总之，对于自闭症患儿的语言训练要科学合理，注重方法和细节，通过持续训练帮助患儿提升语言能力。