自闭症是儿童青少年期心理方面备受关注的障碍，主要有三大症候群：一是社会交往障碍；二是语言交流沟通障碍；三是兴趣狭窄和刻板行为。对于自闭症患儿，药物治疗同时，语言功能训练很重要，以下是儿童自闭症语言训练方法：
一、动作示范
1.听命令做动作
让患儿做些简单动作，如举起右手放右腿上，举起左手放左腿上。还可增加难度，如给患儿一张纸，让其将A4纸对折再对折，观察动作完成情况，注意循序渐进训练。
2.发单音
进行单音阶发音训练，如“a、o、e”等，让患儿重复发音。
3.仿说词
让患儿模仿说“国旗、树木、皮球”等简单词语，注意吐字清晰，若不清晰则反复训练。从单音阶进阶到两字词语后，可进一步进阶到模仿简单句子，如“你饿了吗”或“你渴了吗”等，让患儿理解并模仿。
特别提示：
1.若孩子集中注意力时间较短，可用孩子喜欢的事物锻炼。
2.若训练中孩子完成度较好，应积极鼓励，帮助其树立信心。
总结：自闭症患儿的语言训练包括动作示范等多种方法，同时要根据孩子情况进行相应调整和给予鼓励，以帮助患儿提升语言能力。