孤独症又称自闭症，其临床表现多样。一般来说，孤独症儿童通常在2-3岁时能发现明显症状。
社交互动方面的表现
社交障碍明显：孤独症儿童往往对他人的呼唤缺少回应，比如叫他们名字时，不会像正常孩子那样转头看向叫他的人。他们也很少主动与他人进行目光接触，在集体活动中，难以融入群体，不参与同伴间的互动游戏。缺乏情感交流：这类孩子很难理解他人的情感，比如无法体会父母的喜怒哀乐，不会通过拥抱、亲昵等方式表达对亲人的喜爱，对别人的情绪变化也缺乏相应的情感反应。
语言发展方面的表现
语言发育迟缓：多数孤独症儿童说话比正常儿童晚，有的到2-3岁还不会开口说话。即使会说话，语言能力也往往低于同龄儿童水平。比如正常孩子2岁左右能说简单短句，而孤独症儿童可能只能发出简单音节，或者语言内容单调、重复，像反复说同一个词语或句子。语言运用异常：他们的语言往往缺乏灵活性和情境性，不能根据不同场景恰当使用语言。例如，不会用“你”“我”来区分主语，常常分不清人称代词，或者说话时语调平淡，没有抑扬顿挫，像背公式一样机械地说话。
重复刻板行为方面的表现
重复刻板动作常见：孩子可能会出现重复摇晃身体、拍手、旋转物品等动作，而且这些动作会频繁重复，难以停止。比如一直不停地拍手，每次拍手的节奏、次数都大致相同。坚持固定模式：孤独症儿童还会对生活环境中的某些事物有固定的要求，不容许有丝毫改变。例如，一定要走固定的路线回家，吃饭时要用特定的餐具，否则就会出现烦躁、哭闹等情绪反应。
兴趣范围狭窄方面的表现
兴趣局限单一：他们的兴趣往往非常狭窄，只专注于某一种或几种特定的事物。比如只对玩旋转的物品感兴趣，整天盯着旋转的风扇、车轮等看，对其他丰富多彩的事物缺乏兴趣。对特定物品过度关注：会对某些特定的物品表现出异乎寻常的专注，像只喜欢玩某一种形状的积木，反复触摸它的质地、形状等，而对其他更具吸引力的玩具却视而不见。