小孩一般在10~14个月开始说出有意义的单词，18个月时能说出10~20个词，到2岁时词汇量可达到300个左右。
不同阶段的语言发展特点
1岁左右： 这个阶段的小孩开始发出一些简单的音节，比如“爸爸”“妈妈”可能会无意识地叫出来，但还不太能明确表达意思。他们会通过声音和简单的肢体动作来表达需求，像用手指指东西示意想要。1.5 - 2岁： 能说出更多有实际意义的词汇，比如会说“吃饭”“喝水”等。此时可以理解一些简单的指令，比如让他把玩具拿过来，大部分孩子能做出相应动作，但表达还比较简短。2 - 3岁： 语言表达能力明显提升，能够讲述简单的短句，像“我要去公园玩”。可以和大人进行简单的对话交流，描述自己看到的事物，词汇量也在不断丰富，能表达更复杂一点的想法。
影响小孩说话时间的因素
遗传因素： 如果家族中有语言发展较早的倾向，小孩说话可能相对较早。比如父母双方都属于语言能力较强且说话早的类型，那么小孩受到遗传影响，说话时间可能会偏早。环境因素： 家庭环境对小孩说话影响很大。如果家长经常和小孩进行丰富的语言交流，经常给小孩讲故事、描述周围事物，小孩接触的语言刺激多，说话时间可能会提前。相反，如果小孩长期处于缺乏语言交流的环境中，比如家长很少和小孩互动沟通，那么小孩说话时间可能会相对延迟。个体差异： 每个小孩都是独特的个体，有的小孩语言发展快，有的则慢一些。只要在合理的范围内，比如3岁左右能基本表达日常需求等，就属于正常情况。有的小孩可能到2岁半才开始流利说较长的句子，但之后发展很快，这也属于个体差异范畴。
促进小孩语言发展的方法
多和小孩交流： 家长要多跟小孩说话，用简单、清晰的语言描述生活中的各种场景，比如吃饭时告诉小孩“我们现在在吃饭，吃的是米饭和菜”。在交流过程中要耐心倾听小孩的表达，鼓励小孩把想说的话说出来，不管说得是否完整准确，都要给予积极回应。给小孩读绘本： 从小孩很小的时候就可以开始读绘本，选择色彩丰富、简单有趣的绘本。读的时候用生动的语调讲述故事，同时指着绘本上的图片给小孩解释，这样可以丰富小孩的词汇量，培养他们对语言的兴趣，促进语言理解和表达能力的发展。创造丰富的语言环境： 让小孩接触多样的语言场景，比如带小孩去公园，给小孩介绍看到的花草树木、飞鸟虫鱼等，告诉小孩这些事物的名称和简单特征，让小孩在不同的环境中接触不同的语言内容，从而提升语言能力。