3到4岁儿童的心理特征包括以下这些方面：
一、注意力变好：3至4岁的儿童在老师引导下能够学会忍耐，其注意力会逐渐延长，从而可以集中注意力听老师讲一段时间，并且能够克制自己不到处走动。与此同时，他们的思维也会朝着更为复杂的方向发展。
二、认知依靠行动：3到4岁的儿童在认识新鲜事物时多数是通过动作和行动来进行的，也就是常说的先做事后思考，而非先思考再行动。比如在接触新玩具时，他们会先通过摆弄玩具来认识和了解它。
三、爱模仿：3至4岁的儿童模仿性很强，对成人的依赖性也较大。他们常常会模仿老师，包括老师说话的声调、坐的姿势等。所以，老师的言传身教极为重要。模仿是3至4岁儿童的主要学习方式，他们通过模仿来掌握和学习别人的经验。也正因如此，在这个年龄段，良好行为习惯的形成至关重要，因为这些习惯常常是在幼儿的模仿之下形成和巩固下来的。
四、情绪作用大：在幼儿期，情绪对幼儿就有较大作用，而在3至4岁的儿童身上，情绪的作用更大。他们常常会因为一件极小的事情而哭闹。这一时期儿童的情绪很不稳定，非常容易受外界环境的影响，同时也很容易受到周围人情绪的感染。
总结来说，3到4岁儿童在注意力、认知方式、模仿行为和情绪方面都有其独特的表现，了解这些特征有助于更好地理解和引导这个阶段的儿童成长。