以下是润色和拓展后的内容：
一、活动过多。具体表现为心神不定且心慌意乱，做事有头无尾、杂乱无章。在课堂座位上会持续扭动，做各种小动作，还东张西望。下课后则像脱缰野马般无目的地狂奔乱跑。还有部分多动症儿童看似比较文静、少动，然而注意力却极易分散，上课容易思想开小差，对上课内容全然不知。
二、注意力不集中。孩子的注意力既不集中也不持久，主观控制力欠缺，难以专心听教师讲课，极易被外界刺激所分心。家长反映孩子在玩游戏机和看有趣电视时能够目不转睛、高度集中，但在需要用意志控制的上课情境中就无法做到专注，缺乏学习上的坚强意志和毅力，导致无法好好学习甚至厌学。
三、心理改变。情绪不稳定，有的孩子兴奋不安、话多、爱管闲事、做事毛躁，还难以入睡；有的则反应迟钝、动作懒散、作业拖拉，情绪波动大、感情脆弱，易哭易笑，不能承受挫折，不合群或喜欢与年龄较小的儿童在一起；性格倔强，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的还会产生自卑逆反心理，甚至出现出走、犯罪或自杀等极端行为。
四、冲动任性。容易激动，爱发脾气，冲动任性，做事往往缺乏思考，不顾后果。常常随心所欲地进行捣乱、破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
五、学习困难。多动症儿童的智能并不低下，但约有60%左右会出现学习困难的情况。
总结：多动症主要体现在活动过多、注意力不集中、心理改变、冲动任性以及学习困难等方面，这些特征会对儿童的成长和发展产生重要影响，需要引起重视并及时进行干预和治疗。