一岁自闭症儿童的行为在社交、语言、异常行为和智力等方面有明显体现。自闭症是在3岁前因社交障碍、言语障碍、行为异常、智力障碍等而呈现的，是典型广泛性发育障碍的典型代表，当下国际上将儿童自闭症、阿斯伯格、非典型孤独症等统一归为孤独症谱系障碍。
一、社交障碍：
1.表现为不愿意交往，缺乏与他人的目光接触。
2.对周围事物往往漠不关心，时常处于孤独状态，不合群。
3.很少通过语言进行交流。
二、言语方面：
1.存在语言交流障碍，二三岁仍不能说话，或出现语言倒退情况。
2.难以与人顺畅沟通，甚至只能通过手势来表达意思。
三、行为反常：
1.兴趣较为狭窄，对正常儿童感兴趣的游戏或玩具缺乏兴趣。
2.会对非玩具物品产生兴趣，且重复做刻板动作，比如反复旋转、拍手、跺脚等。
四、智能方面：
1.部分儿童的智力水平存在差异，有的儿童存在智力发育障碍，也有的智力正常。
对于儿童自闭症，目前并无特效的治疗方法，在临床上主要是教育干预为主，药物治疗为辅，包括个性化训练、应用行为分析治疗、结构教育、沙盘游戏等。
总结概况提示：文章主要阐述了一岁自闭症儿童在社交、语言、行为和智力方面的表现特征，以及目前对于自闭症的治疗手段。