自闭症在医学上也称孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病。该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。自闭症是一种因神经系统失调影响到大脑功能而引致的终身发展障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症较难治愈，但越早干预治疗，对患儿的恢复越有帮助。以下是自闭症的具体表现和治疗方法：
1.社会交往障碍：自闭症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。他们回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。他们不会主动与人交往，分享或参与活动；与别人分享快乐或感兴趣的事物，也不会以适当的方式与他人交往；与别人发生身体接触。
2.交流障碍：语言交流障碍是自闭症的重要症状，包括语言理解和表达能力缺失，以及鹦鹉学舌式语言、即时模仿、代词错用等异常语言现象。他们通常语言发育迟缓，存在语言理解和表达困难，部分患儿可能终身无语言。
3.兴趣狭窄和刻板重复的行为方式：自闭症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。
4.治疗方法：
康复训练：自闭症的治疗以康复训练为主，包括行为治疗、语言治疗、职业治疗、社交技能训练等。通过康复训练，可以帮助患儿提高社交能力、语言表达能力、生活自理能力等。
药物治疗：药物治疗可以改善患儿的一些症状，如多动、注意力不集中、冲动等。但药物治疗不能替代康复训练，只能作为辅助治疗。
心理治疗：心理治疗可以帮助患儿及其家长了解自闭症的相关知识，提高心理调适能力，缓解心理压力。
教育干预：教育干预是自闭症治疗的重要组成部分。通过教育干预，可以帮助患儿提高学习能力、生活技能，为将来的生活和工作做好准备。
自闭症是一种严重的发育障碍，需要长期的治疗和康复。家长和患儿需要有足够的耐心和信心，积极配合医生的治疗，同时也要注意患儿的心理健康，给予他们足够的关爱和支持。