一、心理因素
1.压力与焦虑：孩子若处于学习压力大、家庭环境紧张等情况时，可能会通过咬指甲来缓解内心的压力与焦虑。例如，面临重要考试的儿童，心理负担较重，咬指甲的行为可能会增多。研究表明，约有1/3的儿童在压力状态下会出现咬指甲的行为。
2.模仿行为：孩子可能会模仿身边经常咬指甲的人，如同学、家人等。如果周围有人有咬指甲的习惯，孩子容易受到影响而模仿。比如在幼儿园中，若有小朋友开始咬指甲，其他孩子可能会在好奇心或模仿欲的驱使下也出现咬指甲的行为。
二、缺乏微量元素
1.缺铁：当孩子体内缺铁时，可能会出现异食癖等情况，咬指甲也可能是其中一种表现。铁元素对于维持身体正常的生理功能很重要，缺铁会影响神经系统等的正常运作，从而导致孩子出现异常行为。有研究发现，部分咬指甲的儿童存在缺铁的情况。
2.缺锌：锌元素在孩子的生长发育中起着重要作用，缺锌可能会影响孩子的味觉、嗅觉等，也可能导致孩子出现咬指甲等行为问题。缺锌会干扰孩子体内多种酶的活性，进而影响身体的代谢等过程，可能引发行为上的异常。
三、口腔问题
1.牙齿咬合不良：如果孩子存在牙齿咬合不良的情况，比如牙齿排列不整齐、上下牙咬合关系异常等，可能会通过咬指甲来试图调整口腔内的感觉。当口腔内的咬合状态不舒服时，孩子会尝试通过咬指甲等方式来缓解这种不适，长期下来就可能形成咬指甲的习惯。
2.口腔瘙痒或不适：口腔内有炎症、龋齿等问题时，会让孩子感觉口腔瘙痒或不适，孩子可能会通过咬指甲来接触口腔周围，试图缓解这种不适。例如，患有牙龈炎的孩子，口腔内会有不适感，可能会出现咬指甲的行为来转移注意力或缓解局部的不舒服。
四、习惯因素
1.养成不良习惯：孩子在幼儿期或儿童早期，可能因为无人引导等原因，逐渐养成了咬指甲的习惯。如果没有及时纠正，这种习惯可能会持续存在。比如孩子独自玩耍时，无意识地开始咬指甲，之后逐渐形成了固定的行为习惯。
对于家长来说，发现孩子咬指甲时，首先要观察孩子的整体状态，了解是否存在心理压力、家庭环境等方面的因素。如果怀疑是微量元素缺乏导致，可带孩子到医院进行相关检查，如血常规等，以明确是否存在缺铁、缺锌等情况。对于存在口腔问题的孩子，要带孩子到口腔科就诊，及时处理口腔疾病。同时，家长要给予孩子正确的引导，帮助孩子逐渐纠正咬指甲的习惯，比如通过转移孩子的注意力，让孩子参与有趣的活动等，减少咬指甲行为的发生。对于低龄儿童，家长更要多关注孩子的行为变化，用温和的方式帮助孩子养成良好的习惯，注重孩子的心理关怀和身心健康发展。