孩子正常的好动与多动症有着明显区别。正常好动的孩子，一般在特定场合下能自我控制，注意力集中时间虽短但基本符合其年龄阶段特点，比如5 - 10岁孩子注意力能集中15分钟左右，而多动症孩子则不同。
行为表现方面
正常好动： 正常好动的孩子只是活动量相对较大，比如在课间休息时会跑跳，但当需要专注做某件事时，比如听老师讲故事，能在一定时间内集中精力。而且他们的好动是有目的、有原因的，比如因为精力充沛所以表现活跃。多动症表现： 多动症孩子则是无论在什么场合都难以安静下来，总是不停乱动，比如坐着时会扭来扭去，在课堂上不能乖乖坐着听讲，总是频繁起身走动。而且他们很难专注于一件事，比如做作业时，很容易被周围的动静吸引，注意力持续时间极短。
注意力情况
正常好动孩子： 正常好动的孩子在遇到自己感兴趣的事情时，注意力可以相对集中。例如孩子对喜欢的玩具搭建游戏，能专注玩上较长一段时间。一般来说，随着年龄增长，注意力集中时间会逐渐符合发育规律。多动症孩子： 多动症孩子注意力难以集中，不管是学习、游戏还是其他活动，都很难保持专注。比如老师在讲课时，多动症孩子很难持续听超过几分钟，总是东张西望。
行为的目的性
正常好动孩子： 正常好动的孩子的行为是有一定目的性的，比如他们跑动可能是为了释放多余精力，或者是参与同伴游戏。他们知道自己的行为是在合理的情境下进行的。多动症孩子： 多动症孩子的行为往往是无目的的，比如不停地做一些小动作，像晃腿、玩铅笔等，这些行为没有明确的目的，而且难以自我控制，不管在什么环境下都可能出现这类无目的的多动行为。