多动症的检测通常需要综合多方面来进行。一般来说，多动症的检测可以通过专业医生的临床评估等方式。
临床评估方面
医生问诊： 医生会详细询问孩子的病史，包括在学校、家庭中的表现等情况。比如会了解孩子是否在课堂上难以安静坐着，经常搞小动作，注意力不集中等情况持续了多长时间等。观察行为表现： 医生会观察孩子在特定环境下的行为，像在诊室里孩子的坐立状态、是否能听从简单指令等。例如观察孩子是否频繁从座位上起身，注意力能集中在医生说话上的时间长短等。
量表评估手段
家长用量表： 有一些专门针对儿童多动症的家长评定量表，比如Conners父母症状问卷。家长需要根据孩子近半年左右的表现来填写问卷，问卷会涉及孩子的多动情况、注意力情况、冲动情况等多个方面。教师用量表： 教师也会填写相应的量表，像Conners教师用评定量表。教师要根据孩子在学校课堂上以及课间等的表现来打分，了解孩子在学校环境中的多动、注意力不集中等问题的严重程度。
医学检查辅助
排除其他疾病： 医生可能会建议进行一些医学检查来排除其他可能导致类似症状的疾病，比如通过脑电图检查，查看孩子的脑电活动是否有异常情况，但脑电图检查并不是诊断多动症的特异性指标，主要是用于排除其他脑部疾病。影像学检查： 在一些复杂情况下，可能会涉及头颅磁共振成像（MRI）等影像学检查，来观察孩子脑部结构是否存在异常，但这也不是诊断多动症的常规首要检查，主要是辅助排除其他脑部器质性病变引起的类似症状。