自闭症主要表现为社交互动缺陷、语言发展异常、重复刻板行为等。比如在社交方面，对他人的呼唤缺少回应，不愿与同伴互动；语言上可能说话晚，或者语言表达异常，重复刻板地说某些话语；还会有重复摇晃身体、拍手等刻板动作。
一、社交互动方面的表现
自闭症儿童在社交互动上往往存在明显缺陷。- 对他人缺乏关注：比如在人群中，他们不会主动去注视他人的脸，当别人叫他们名字时，可能没有反应或者反应迟缓。这是因为他们在社交感知上与常人不同，难以像正常儿童那样积极参与社交互动。- 缺乏社交情感回应：正常孩子会通过眼神、表情等传递社交情感，而自闭症儿童很难理解他人的情感表达，也不能做出相应的情感回应。例如，看到同伴开心玩耍，他们不会表现出兴趣或者参与的意愿。
二、语言发展方面的表现
语言发展异常是自闭症的常见表现之一。- 语言发育迟缓：很多自闭症儿童说话比正常儿童晚，可能到了2 - 3岁还不会说简单的词句。这是因为他们的语言中枢发育或者语言学习能力受到影响。- 语言形式和内容异常：部分孩子会出现重复刻板的语言，比如反复重复一句话，或者说话内容与当时场景不相关。还有些孩子可能存在代词混淆，如把“我”说成“你”等情况。
三、重复刻板行为的表现
重复刻板行为也是自闭症的典型特征。- 刻板的动作行为：常见的有重复摇晃身体、拍手、旋转物品等动作，而且这些动作往往会持续进行，很难被打断。例如，一直不停地拍手，直到自己感到疲惫才会停止。- 对物品的固定偏好和行为模式：他们可能对某些特定的物品有强烈的依赖，比如只喜欢玩某一种形状的玩具，而且玩的方式也是固定不变的。比如只喜欢把积木排成一条直线，改变排列方式就会出现情绪问题。参考文献：
《儿童自闭症诊断与治疗指南》
WHO《儿童发育障碍相关指南》
FAQ
Q：自闭症在婴儿期能发现吗？
A：婴儿期可能会有一些迹象，比如对声音反应不敏感，不注视人脸，很少微笑等，但这些迹象不一定就是自闭症，需要进一步观察和专业评估。
Q：自闭症和性格内向有什么区别？
A：性格内向是正常的个性特点，内向的孩子只是相对安静、不爱主动社交，但他们能理解他人情感，会对熟悉人的社交有回应；而自闭症儿童是社交互动存在本质缺陷，难以理解和参与正常社交。
Q：自闭症可以通过早期干预改善吗？
A：早期干预对自闭症儿童的预后有很大帮助，通过专业的康复训练等干预措施，可以改善他们的社交、语言等能力，提高生活自理和适应社会的能力。
Q：自闭症的重复刻板行为会自行消失吗？
A：一般不会自行消失，需要通过干预训练等方式来纠正和改善，否则会影响孩子的正常生活和发展。
Q：自闭症是否遗传因素占主要原因？
A：遗传因素在自闭症的发病中占比较大，研究表明自闭症具有较高的遗传度，但不是唯一因素，环境等因素也可能起到一定作用。
Q：自闭症儿童的智力都低于正常水平吗？
A：不是，自闭症儿童的智力水平差异较大，有的可能智力正常甚至超常，但在社交、语言等方面存在明显障碍；有的则伴有智力低下。
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