智力低下的孩子需要正确的教育方式和治疗方法，包括建立以爱为基础的良好师生关系，让孩子获得信任；通过与孩子直接接触、共同游戏，了解其能力水平，选择明确教育目标并制定个别教育计划；将心理测试量表评定工作与游戏等活动结合，观察了解孩子各方面发展水平，以明确教育目标和重点并制定适当计划。
智力低下的孩子需要采用正确的教育方式和治疗方法，以下是一些建议：
1.建立良好师生关系
成功的智力低下儿童教育首先是建立良好的师生关系。良好的师生关系主要是指学生对老师的信任，让学生意识到老师是可以信任的人。建立这种关系应以爱为基础，智力低下儿童由于自身缺陷及成长经历，往往会胆小、孤独、自卑、不愿与人接触。因此，老师应当积极与患儿接触，在交往中让其感受到老师的仁慈与爱心，逐渐获得信任。一旦孩子信任老师，就能听从老师的话，按照教育目标进行学习。
2.选择明确教育目标，制定个别教育计划
老师与学生进行直接接触、共同游戏的另一个好处是，老师能恰当估计学生现有能力水平，从而为学生制定既能反映出儿童能力水平、发展优势及缺陷，又能明确教育重点和目标的个别教育计划。
3.观察、了解儿童各个方面发展水平
这是制定适当个别教育计划所必需的。评定儿童发育水平的最有用的工具是几种心理测试量表，有经验的老师往往把这种评定工作有机结合到游戏活动或者其它训练活动中，通过观察、了解儿童各个方面的发展水平，进而明确教育目标和重点，制定适当的个别教育计划。