厌学是学生对学习的消极情绪和态度，其表现出的情绪问题、自我评价降低、社交问题及学习压力等，若长期得不到缓解，可能会逐渐加重并发展为抑郁症，因此家长和老师应及时关注厌学孩子的情绪变化和心理需求并进行干预引导，以预防抑郁症的发生。
厌学和抑郁症有关。
厌学是学生对学习产生的一种消极情绪和态度，表现为对学习的厌恶、抵触，不愿意参与学习活动等。而抑郁症是一种常见的心理障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征。
从以下几个方面可以看出厌学和抑郁症的关联：
1.情绪问题：厌学的孩子往往会出现情绪上的困扰，如焦虑、沮丧、烦躁等。这些负面情绪如果长期得不到缓解，可能会逐渐加重，发展为抑郁症。
2.自我评价：厌学的孩子可能会对自己的学习能力产生怀疑，认为自己无法胜任学习任务，从而导致自我评价降低。这种消极的自我认知可能会进一步影响他们的情绪和心理健康，增加患抑郁症的风险。
3.社交问题：厌学的孩子不愿意与同学相处，这可能会导致他们在社交方面出现障碍。缺乏良好的人际关系支持，会使他们感到孤独和无助，进而加重心理压力，容易引发抑郁症。
4.学习压力：学习压力是导致厌学的一个重要因素。当学生感到学习压力过大，无法应对时，可能会产生逃避心理，表现出厌学情绪。长期处于这种高压状态下，心理健康容易受到损害，可能诱发抑郁症。
综上所述，厌学和抑郁症之间存在一定的关联。对于厌学的孩子，家长和老师应该及时关注他们的情绪变化和心理需求，采取有效的措施进行干预和引导，帮助他们克服厌学情绪，预防抑郁症的发生。