孩子好动可能是正常表现也可能是多动症，可从行为持续性、自身注意力、冲动控制、行为目的性、行为离奇性来区分。
一、行为持续性：好动的孩子通常只是阶段性的情绪活跃，并非持续不断。但多动症的症状是持久存在的，会严重影响孩子日常生活，像引发学习困难和社交问题等。
1.好动孩子的活跃表现有间歇性。
2.多动症孩子的症状持久且负面影响大。
二、自身注意力：好动孩子可能只是在某些特定活动或任务上表现出较高兴趣时才会多动，而多动症孩子往往存在注意力不集中、容易分心以及难以长时间专注的情况。
(1)好动孩子有特定情况下的多动。
(2)多动症孩子普遍注意力方面有问题。
三、冲动控制：好动孩子经适当引导和纪律约束能控制自身冲动，然而多动症孩子却很难克制其冲动行为。
1.好动孩子可被有效引导控制冲动。
2.多动症孩子冲动行为难以抑制。
四、行为目的性：孩子好动是有目的且有序的，而多动症孩子的活动往往无目的且杂乱无章。
1.好动孩子行为有明确目的和秩序。
2.多动症孩子活动无目的且混乱。
五、行为离奇性：孩子好动只是比较淘气，行为并不奇怪，比如学习时好动但玩游戏能专注，而多动症孩子的行为常常难以让人理解，任何场合都难以安静。
如果家长怀疑孩子是多动症，应咨询儿科医生或精神科医生，医生会通过体格检查、精神检查、智力测验等确定诊断，并采取心理治疗、认知行为治疗、心理社会干预等综合措施。总之，要正确区分孩子好动与多动症，以便采取合适的应对方式。