智力低下是指发生在发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应性行为缺陷的一组疾病。据相关研究，儿童智力低下的发生率约为1%-3%。
认知方面的症状表现
学习能力差：智力低下的儿童在学习新的知识和技能时往往比正常儿童困难很多。比如在学校里，正常儿童能很快掌握简单的数学运算规则，而智力低下的儿童可能长时间都无法理解基本的加减法概念。注意力不集中：这类儿童很难长时间专注于一件事情，容易被外界的干扰因素吸引，不能像正常儿童那样集中精力去完成学习任务或者参与游戏活动。
语言方面的症状表现
语言发育迟缓：正常儿童在1岁左右开始能说简单的词语，1岁半左右能说由2-3个词组成的句子，但智力低下的儿童语言发育明显落后。可能到2-3岁还只能说一些简单的单字，或者发音不清楚，不能完整地表达自己的想法。词汇量匮乏：他们掌握的词汇数量远远少于同龄正常儿童，在表达的时候很难用丰富的词语来描述事物，交流时往往只能用很简单的词汇来传达基本信息。
社交行为方面的症状表现
社交互动差：智力低下儿童在与他人交往时，不懂得正常的社交礼仪和互动方式。比如在集体活动中，不会主动与其他小朋友分享玩具，也不懂得根据场合调整自己的行为，很少能主动发起友好的社交互动。情感反应异常：他们对周围人的情感表达和情绪变化感知不敏锐，对于别人的关心或者表扬可能没有正常的积极回应，在遇到挫折或者不愉快的事情时，情感反应也比较平淡，不像正常儿童那样有明显的情绪波动。
运动能力方面的症状表现
大运动发育迟缓：正常儿童在相应的月龄会达到一定的大运动发育指标，比如7个月会坐，1岁会走等。智力低下儿童在大运动发育上明显落后，可能到2-3岁还不能很好地独坐，走路也比正常儿童晚很多，而且走路姿势可能不协调。精细运动障碍：在一些需要精细动作的活动上表现不佳，像正常儿童1岁半左右就能用拇指和食指捡起小珠子，而智力低下儿童可能到3-4岁都还很难完成这个动作，手部的协调能力和操作能力都比较差。