关键点：多动症孩子需家庭和学校共同教育，采用奖惩措施，降低任务难度增信心，以正面强化为主提高注意力和改善多动；综合治疗包括药物治疗和行为教育管理，行为教育管理要在家庭和学校同时进行，给予奖惩、分段作业和注意力训练。
一、对于多动症孩子的教育，家庭和学校应共同努力。在家庭中，家长要给予孩子足够的关注和引导，建立良好的亲子关系。在学校里，老师要理解和包容孩子，创造适合孩子的学习环境。
1.通过共同教育，可以全方位地了解孩子的情况，及时发现问题并解决。
2.便于统一教育方法和策略，保持一致性，避免孩子无所适从。
二、奖惩措施很重要。奖励孩子的良好行为，能强化其积极表现；而对不良行为给予惩罚，可减少类似情况发生。
1.奖励可以是物质的，也可以是精神的，如表扬、肯定等。
2.惩罚要适度，且注意方式方法，避免伤害孩子的自尊心。
三、降低任务难度能增加孩子的自信心。
(1)将复杂任务分解为简单的步骤，让孩子更容易完成。
(2)逐步提高难度，随着孩子能力的提升循序渐进。
四、进行注意力方面的训练。
(1)可以通过一些专门的训练游戏或活动来实现。
(2)帮助孩子提高专注度，从而更好地应对学习和生活。
总之，对于多动症孩子的教育和治疗需要多方面的配合和努力，家庭和学校要紧密合作，采用合适的方法来帮助孩子改善症状，促进其健康成长。