自闭症儿童训练需尽早开展，可从多个方面入手。
一、社交互动训练
通过游戏、日常交流等方式引导孩子关注他人，逐步培养其分享、合作等社交技能。例如利用简单的角色扮演游戏，让孩子体验不同社交角色，增强对社交互动的理解。
二、语言沟通训练
从基础的发音、词汇开始，采用一对一教学、情景教学等方法。如在日常生活中，结合具体物品教孩子说名称，引导孩子用语言表达需求。
三、认知能力训练
针对孩子的认知水平，设计多样化的认知活动。包括形状、颜色、数量等方面的认知训练，可借助拼图、卡片等教具辅助，提升孩子对周围事物的认识和理解能力。
四、行为管理训练
了解孩子的行为模式，运用正向行为支持策略。当孩子出现不良行为时，采用恰当的方法进行引导和纠正；当表现良好时及时给予强化，帮助孩子建立良好的行为习惯。
自闭症儿童的训练需要家长、老师等多方长期坚持，根据孩子的个体差异制定个性化的训练方案，在训练过程中要关注孩子的情绪和感受，营造温暖、支持的环境，助力孩子逐步改善症状，更好地融入社会。