教育训练的主要目的是促进孤独症患儿缺陷行为的发展和提高，属于特殊教育的范畴。首先，在教育训练之前要对患儿各方面技能的发展情况进行全面评估，熟知患儿有哪些优势、有哪些不足、清楚需要提供哪些帮助。
其次，根据患儿的具体情况制定个体化的教育训练方法，需要定期评估教育训练的效果;通过集体或一对一的训练，让患儿提高社会技能:训练患儿掌握日常生活的自理能力，提高患儿与人交往的能力和技巧，学会与周围环境协调配合，掌握一定的社会行为规范规范，合理的利用公共设施等，提高患儿的社会适应能力，同时要帮助患儿父母掌握一些教育训练的技巧，以更好的帮助患者。