近视眼是一种屈光不正，当眼睛在调节放松状态下，平行光线进入眼内，聚焦在视网膜之前，导致远方的物体模糊不清。据统计，我国青少年近视率居高不下，小学生近视率约为30% - 40%，初中生近视率超过60%，高中生近视率甚至可达80%以上。
近视眼的形成原因
遗传因素： 如果父母双方都是近视患者，孩子患近视的概率相对较高。研究表明，高度近视（600度以上）具有一定的遗传倾向，若父母一方为高度近视，子女患高度近视的风险会增加。环境因素： 长时间近距离用眼是常见的诱因，比如学生长时间看书、写字、使用电子设备等。通常，每天近距离用眼超过2 - 3小时，近视发生的风险就会明显升高。另外，缺乏户外活动也会增加近视风险，因为阳光中的紫外线可以刺激视网膜分泌多巴胺，有助于抑制眼轴的过度增长，而每天户外活动少于2小时的孩子，近视发生率明显高于户外活动多的孩子。
假性近视是什么
假性近视是由于用眼过度致使睫状肌持续收缩痉挛，晶状体厚度增加，视物模糊不清，但实际上眼球并没有发生器质性改变。假性近视的诱因同样与用眼过度相关，比如长时间高强度的近距离用眼，像连续熬夜写作业、长时间玩游戏等情况，都可能引发假性近视。
假性近视与近视眼的区别
屈光状态： 近视眼是真性的屈光不正，经过散瞳验光后，会发现有明显的近视度数，眼轴通常也会变长。而假性近视散瞳验光时，近视度数会消失，眼睛的屈光状态恢复正常。可逆性： 假性近视具有可逆性，通过休息、放松眼睛等方式可以恢复视力。比如让眼睛适当休息，进行眼保健操、远眺等，视力有可能回到正常水平。但近视眼一旦形成，通常是不可逆的，需要通过佩戴眼镜、手术等方式来矫正视力。症状表现： 两者在症状上有时不太容易区分，但假性近视经过适当休息后，视力可能会有一定程度的改善，而近视眼即使休息，视力改善也不明显。