孤独症主要表现为社交沟通障碍、重复刻板行为以及兴趣狭窄等方面。一般来说，孤独症儿童在早期就可能显现出一些异常表现。
社交沟通障碍方面
社交互动缺陷： 孤独症儿童往往对他人的呼唤缺乏回应，比如叫他们名字时，可能不会像正常孩子那样马上把注意力转向叫他的人。他们也很少主动与他人进行眼神交流，在集体活动中，难以融入同伴，不会主动去参与同伴间的游戏互动。语言发展迟缓： 很多孤独症儿童语言发育比正常儿童晚，有的到2 - 3岁还不会说话，或者说话后语言能力发展缓慢。即使会说话，语言内容也可能比较刻板，比如重复别人说过的话，而不是根据情境进行正常交流。
重复刻板行为方面
动作重复： 会出现持续的、重复的动作，像不停地拍手、摇晃身体、旋转物品等。这些动作往往没有明确的目的，只是机械地重复。例如，有的孩子会长时间地来回跑圈，自己玩得很投入，但旁人看起来无法理解。行为模式刻板： 生活中坚持固定的 routines（常规），对环境的微小变化非常敏感。比如每天必须走同一条路上下学，吃饭时要用特定的餐具，坐特定的位置，如果这些被改变，就会出现强烈的情绪反应，大哭大闹等。
兴趣狭窄方面
专注特定事物： 对某些特定的物品或活动表现出过度的专注，而且兴趣非常局限。比如只对某一种类型的玩具感兴趣，像只喜欢玩某种形状的积木，反复把玩，而对其他丰富多样的玩具不感兴趣。对非生命物体过度关注： 热衷于关注一些非生命的物体，比如喜欢盯着风扇的转动、灯光的闪烁等，花费大量时间在这些事物上，而对有生命的事物缺乏兴趣。总之，孤独症的表现是多方面的，家长如果发现孩子在社交、语言、行为等方面有明显异于同龄儿童的情况，应及时带孩子到专业机构进行评估和诊断，以便早期干预和治疗。