多动症不及时治疗，会对孩子的学习、社交和心理健康等多方面产生不良影响。据相关研究表明，约有30%~50%的多动症儿童到了青少年期仍会存在症状，且成年后也可能面临诸多问题。
对学习成绩的持续影响
课堂表现方面： 患有多动症的孩子往往难以集中注意力听讲，在课堂上容易走神、做小动作，比如频繁摆弄文具、东张西望等。这样就会导致他们错过老师讲解的重要知识点，长期下来，学习成绩会逐渐下滑。例如，在小学阶段，可能原本成绩中等的多动症孩子，会慢慢退步到班级下游水平。作业完成情况： 他们做作业时也很难专注，容易被外界干扰，做作业的时间会明显延长。而且因为注意力不集中，作业中出错率会很高，需要花费更多时间去检查和纠正，这又进一步影响了学习效率，使得学习成绩难以提高。
社交方面的障碍
同伴关系处理： 多动症孩子在与同伴交往时，往往难以控制自己的情绪和行为。比如会突然打断别人说话、争抢玩具等，这很容易让同伴感到不愉快，从而不愿意和他们一起玩耍。久而久之，他们可能会被同伴孤立，形成孤独的社交状态，影响其社交能力的发展。师生关系紧张： 在学校里，由于他们课堂上的不良表现，老师可能会多次批评教育，这会让孩子对上学产生抵触情绪，同时也会让师生关系变得紧张，进一步影响孩子在学校的整体学习氛围和体验。
心理健康的隐患
自卑心理滋生： 长期在学习上落后，社交中又不被同伴接纳，多动症孩子很容易产生自卑心理。他们会觉得自己比其他孩子差，对自己的能力产生怀疑，从而影响自信心的建立。例如，在面对一些需要展示自己的活动时，他们会害怕参与，担心自己做不好而遭到嘲笑。情绪问题频发： 由于自身行为难以控制，多动症孩子经常会因为达不到自己或他人的期望而出现情绪波动，比如容易发脾气、焦虑等。而且这种情绪问题如果长期得不到缓解，还可能发展成更严重的心理问题，如抑郁症等。