一、感知觉障碍
感知觉障碍是精神病常见症状之一，其中幻听较为典型，患者可听到不存在的声音，如凭空出现的言语性幻听，内容可能是对患者的评论、命令等。例如，精神分裂症患者常可出现此类幻听表现，患者会因听到这些声音而出现相应的情绪和行为反应，如独自自语、紧张恐惧等。
二、思维障碍
（一）思维散漫
表现为患者的思维联想过程缺乏连贯性和逻辑性，说话内容前后缺乏内在联系，让人难以理解其表达的主题。例如，患者在叙述事情时，语句之间缺乏合理的逻辑关系，东拉西扯，使他人无法把握其想要传达的核心意思。
（二）思维破裂
这是更为严重的思维障碍形式，患者的思维联想断裂，句子之间缺乏内在意义上的联系，言语支离破碎，甚至个别词句之间也缺乏联系，变成语词杂拌。例如，患者可能说出“今天天气好，我要去吃饭，桌子上有苹果……”这样毫无逻辑关联的话语组合。
三、情感障碍
（一）情感淡漠
患者对周围事物缺乏应有的情感反应，对亲人冷淡，对生活中的重要事件也表现出无所谓的态度。例如，亲人去世时，患者可能没有明显的悲伤情绪反应，对工作、学习等活动也缺乏积极的情感投入。
（二）情感不协调
患者的情感表现与内心体验或外界刺激不相匹配。比如，患者在谈论令人悲伤的事情时却表现出愉悦的表情，或者在描述高兴的事情时却流露出悲伤的情绪，情感反应与情境明显不符。
四、意志行为障碍
（一）意志减退
患者的意志活动明显减少，缺乏主动性和积极性，对工作、学习等活动的要求降低，变得懒散、被动，不愿意参与社交活动等。例如，原本积极上进的学生可能突然变得厌学，整天待在宿舍不愿出门。
（二）怪异行为
部分患者会出现怪异的行为表现，如刻板动作（反复做同一无意义的动作，如反复洗手、重复摆物品等）、冲动攻击行为（无明显诱因下对他人或自身进行攻击）、木僵状态（长时间保持固定姿势，不活动、不说话）等。不同年龄段的精神病患者症状可能有差异，儿童青少年患者可能在学习成绩突然下降、社交退缩等方面更易被察觉；女性患者可能因激素变化等因素，在情感症状上表现可能有一定特点；有精神病病史的患者症状复发时可能更迅速或表现更典型；生活方式不健康、长期处于高压力状态的人群患病风险高，其症状可能因压力因素而加重或更突出，需关注这些人群的身心状态变化。