关键点：培养孩子的自制力和兴趣来改善多动，要正确认识多动症和多动，包括家长对多动症要有正确认识并耐心引导纠正，培养孩子兴趣和自制力，以及多动症和多动的判断标准。
一、家长对多动症要有正确认识并耐心引导纠正。
1.家长需明白一般孩子的多动行为自己难以控制，这时家长要有足够耐心和信心去引导和纠正孩子的教育。
2.孩子出现多动症，家长不能急躁或过分指责，而应理解孩子的状况，以平和的心态去面对和处理。
二、培养孩子的兴趣。
1.当孩子对某件事感兴趣时，往往会更专注，可借此逐渐锻炼孩子的专注力和坚持力。
2.家长要善于发现孩子的兴趣点，鼓励孩子在兴趣领域深入探索和发展。
三、培养孩子的自制力。
1.与孩子一起分析行为的对错及原因，让孩子对自身行为有正确认知和判断。
2.帮助孩子制定简单的行为约束表，促使孩子逐渐主动约束自己的行为，养成良好习惯。
四、多动症和多动的判断标准。
1.多动症表现为注意缺陷、多动、冲动，不分场合且基本在12岁前出现，呈长期性且持续6个月以上。
2.如果孩子小时候并非好动，后来突然变得注意力不集中、易冲动，可能并非多动症，而是其他因素如家庭问题导致，要关注孩子家庭情况。
3.若孩子上课时能坐下，下课玩耍时活跃，学习时能安静答题，这种情况不是多动症。
总结：家长要全面正确认识“多动”，通过培养兴趣和自制力等方法来改善孩子的多动情况，同时要准确判断孩子是多动症还是单纯多动，以便采取合适的应对措施。