6岁自闭症儿童通常会有多种行为特征表现。比如社交方面，他们往往对他人的呼唤缺少回应，眼神交流也比较少，可能在集体活动中很少主动参与，难以像正常孩子那样与同伴建立起互动关系。
社交互动方面的行为特征
缺乏目光对视： 6岁自闭症儿童很少会主动与他人进行目光接触，当别人和他们说话时，他们可能不会看向对方的眼睛，这与正常儿童积极进行目光交流来建立沟通的情况不同。对社交邀请无反应： 对于他人发出的一起玩耍、互动的邀请，比如小伙伴伸手邀请一起做游戏，他们可能无动于衷，不会做出相应的回应来参与社交活动。
语言沟通方面的行为特征
语言发展迟缓或异常： 部分6岁自闭症儿童语言发展比正常儿童滞后，可能到了这个年龄还不能清晰表达自己的需求，或者说话内容比较单调、重复，比如总是重复说某一句话，而不是运用丰富多样的语言来交流。语言理解困难： 他们可能很难理解别人话语中的含义，比如别人说“把玩具拿过来”，他们不能正确领会指令去执行相应动作。
重复刻板行为方面的行为特征
重复性动作： 会出现重复性的动作，像不停地拍手、摇晃身体、旋转物品等，而且这些动作往往会持续进行，很难被打断，并且这些动作并没有明显的实际目的。刻板的行为模式： 可能会坚持遵循固定的行为模式，比如每天走相同的路线、吃固定种类和数量的食物等，如果这些行为模式被改变，就会出现明显的情绪反应，如哭闹、烦躁不安等。
兴趣范围狭窄方面的行为特征
对特定物品异常专注： 会对某一种特定的物品表现出过度的专注，比如只钟情于玩某一种形状的积木，反复把玩，而对其他丰富多样的玩具不感兴趣。对特定话题痴迷： 可能会一直围绕着某一个特定的话题喋喋不休，比如只不断谈论关于汽车的某个细节，而对其他话题毫无兴趣，不能进行灵活的话题转换。