自闭症是一种神经发育障碍，其行为特征通常包括沟通困难、社交互动障碍、刻板行为和兴趣、重复性行为以及对变化的敏感性等。当出现疑似特征时应尽早就医。具体如下：
一、沟通困难：自闭症儿童在语言和非语言交流方面往往存在问题。1.一些儿童说话起步很晚，有的表达能力较为有限，对他人语言的理解能力也可能欠佳。可采用言语治疗，专业的言语治疗师能依据个体差异采取相应方法，提升儿童的语言表达与理解能力。(1)通过各种训练来帮助儿童逐步提高语言技能。(2)借助有趣的互动活动增强儿童对语言的理解。
二、社交互动障碍：这类儿童通常在人际关系方面表现困难。1.可能缺乏对他人情感的领会，难以建立并维持眼神接触、面部表情和身体语言等基本社交技能。对此可进行系统的社交技能训练，(1)让儿童逐步学习如何与他人更好地交往。(2)通过模拟场景等方式让儿童体验和实践社交互动。
三、刻板行为和兴趣：自闭症儿童多倾向于展现出刻板、重复且狭隘的兴趣与行为。1.他们可能对某特定主题或活动异常热衷，而对其他方面则相对冷淡。可运用行为分析学原理，(1)通过积极的强化手段和系统训练帮助儿童学习新的社交和生活技能。(2)引导儿童将兴趣拓展到更多领域。
四、重复性行为：可能会表现出强烈的重复性行为，如身体摇晃、反复做某一动作等。1.这些行为可能是对环境的一种应激反应，也可能是为满足特定感觉需求。可开展一系列职业疗法活动，(1)助力儿童提升生活自理能力并改善感觉整合问题。(2)通过合适的活动来减少重复性行为的频率。
五、对变化的敏感性：可能对环境变化过度敏感，对日常生活中的小变化可能表现出强烈抵触。1.需要保持固定的日常规律和环境。提供家庭教育支持，(1)帮助家庭成员更好地理解和应对儿童需求。(2)让家庭成员在儿童治疗中发挥重要作用。
每个自闭症儿童表现出的行为特征及严重程度各异。早期识别并进行干预，对于自闭症儿童的治疗和康复至关重要。