关键点：不同程度智力低下儿童的行为特征有差异，包括轻度智力低下发育迟缓、语言有缺陷、学习成绩落后但可从事简单工作；中低智力低下早期各方面迟缓、词汇贫乏等且需特殊教育；重度智力低下早期发育迟缓、对周围事物反应极差且伴有运动和感觉障碍、不会计算和讲话；极重度智力低下无生活自理能力、有重复无意义行为、表情愚钝、不能控制大小便需旁人护理。
一、轻度智力低下。这类儿童的发育相比正常儿童是较为迟缓的，特别是在语言方面，他们在理解和综合能力上存在较大的缺陷，思考缺乏逻辑性。其学习成绩往往会比较落后，但经过训练和他人的帮助，他们能够从事一些较为简单的工作。
二、中低智力低下。在早期阶段，其行走、说话以及大小便的控制能力都表现得较为迟缓，所掌握的词汇量较为贫乏，说话也口齿不清，表达能力比较差，通常情况下需要接受特殊教育，才能获得一定程度的发展和进步。
三、重度智力低下。这类儿童在早期的时候，各个方面的发育都呈现出明显迟缓的症状，他们对周围的事物反应极差，甚至可以说是几乎没有反应。其中多数儿童还伴有运动和感觉方面的障碍，他们既不会计算，也无法正常讲话。
四、极重度智力低下。此类患儿完全没有生活自理能力，还会经常进行重复的、单调的且无意义的行为，其表情往往显得很愚钝，情绪反应处于很原始的状态，完全不能控制自己的大小便，完全依赖旁人进行全面的护理。
总结概况提示：本文详细阐述了不同程度智力低下儿童的行为特征差异，对于了解和识别这类儿童的状况有重要指导意义。