自闭症是儿童青少年期备受关注的心理障碍，主要有三大症候群：一是社会交往障碍，二是语言交流沟通障碍，三是兴趣狭窄和刻板行为。对于自闭症患儿，药物治疗的同时，语言功能训练极为重要，以下是儿童自闭症语言训练的方法：
一、动作示范
1.听命令做动作：让患儿做简单动作，如举起右手放右腿上，举起左手放左腿上，也可增加难度，如给患儿一张纸，让其对折再对折，观察动作完成情况，注意循序渐进训练。
2.发单音：进行单音阶发音训练，如“a、o、e”等，让患儿重复发音。
3.仿说词：让患儿模仿说简单词语，如“国旗、树木、皮球”等，吐字要清晰，不清晰则反复训练，从单音阶进阶到两字词语后，可进阶到模仿简单句子，如“你饿了吗”“你渴了吗”等，让患儿理解并模仿。
特别提示：
1.如果孩子集中注意力时间较短，可用孩子喜欢的事物进行锻炼。
2.如果训练过程中孩子完成度较好，应积极鼓励，帮助其树立信心。
总结概况提示：文章主要讲述了自闭症的主要症候群，以及针对自闭症患儿的语言训练方法，包括动作示范中的听命令做动作、发单音、仿说词等，同时提到了特别提示中的相关内容。