一、近视眼的定义及视力判定标准
近视眼是一种屈光不正的眼病，通常是指在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，导致远视力下降。
在国际标准视力表中，视力低于0.5（5分记录法为4.7）被认为可能存在近视情况，但要明确诊断为近视眼，还需要结合验光等检查。一般来说，当裸眼远视力低于0.8（5分记录法为4.9）时，就需要考虑近视的可能性，而通过散瞳验光等检查，如果存在眼球屈光系统的异常，使得平行光线聚焦于视网膜前，且矫正视力（戴眼镜后的视力）能达到正常（通常≥1.0，5分记录法为5.0），则可确诊为近视眼。
二、不同年龄段近视眼视力判定的差异及影响因素
（一）儿童青少年
1.学龄前儿童：3-5岁儿童正常视力一般在0.5-0.6左右，5-6岁儿童正常视力可达到0.7-0.8。如果低于这个范围，需要警惕近视的可能。儿童的眼睛还在发育过程中，用眼习惯、遗传等因素对视力影响较大。例如，有近视家族史的儿童，发生近视的风险更高，需要更密切监测视力变化。
2.学龄期儿童青少年：7-12岁儿童正常视力应达到1.0左右，13-18岁青少年正常视力也多在1.0及以上。随着学习任务加重，长时间近距离用眼等不良用眼习惯容易导致近视发生，视力会逐渐下降。如果此阶段视力低于1.0，通过验光等检查发现存在屈光不正且符合近视眼的特征，就可诊断为近视眼。
（二）成年人
成年人正常裸眼远视力一般在1.0及以上，如果裸眼远视力低于1.0，且经过验光等检查排除其他眼部疾病后，发现是由于眼球屈光系统异常导致平行光线聚焦在视网膜前，即可诊断为近视眼。成年人的近视情况相对稳定，但也可能因某些疾病或不良用眼习惯等因素出现视力进一步下降。
三、近视眼的相关预防及注意事项
（一）儿童青少年
1.用眼习惯：保持正确的读写姿势，眼与书本保持33厘米左右的距离；控制近距离用眼时间，每连续用眼30-40分钟，应休息10-15分钟，可以远眺或做眼保健操；保证充足的户外活动时间，每天至少2小时的户外活动，有助于预防近视的发生和发展。
2.环境因素：教室等学习环境的照明要充足且均匀，避免过强或过暗的光线；选择符合标准的课桌椅，使儿童青少年在学习时保持良好的身体姿势。
（二）成年人
1.用眼防护：保持良好的用眼习惯，避免长时间连续使用电子设备，使用电子设备一段时间后要休息并放松眼睛；定期进行眼部检查，尤其是有近视家族史或长期从事近距离用眼工作的成年人，更应定期监测视力和眼部健康状况。
2.特殊情况：对于一些因职业等原因需要长时间用眼的成年人，如长时间使用电脑的办公人员等，除了注意上述用眼习惯外，还可以适当使用一些缓解视疲劳的眼药水，但需在医生指导下使用，且不建议长期依赖。
总之，视力低于0.8（5分记录法为4.9）时需警惕近视眼的可能，不同年龄段有不同的正常视力范围，通过综合的视力检查和眼部评估才能准确诊断近视眼，并根据不同人群的特点采取相应的预防和保健措施。