孩子过早识字可能会带来多方面危害。
一、影响大脑发育节奏
过早进行识字训练，可能打乱孩子自然的大脑发育进程。儿童在早期更适宜通过丰富的感知觉体验、游戏等方式发展，过早聚焦识字，会使大脑某些本应自然发展的区域被提前占用，不利于整体综合能力的循序渐进构建。
二、降低学习兴趣
当孩子被过早要求识字，可能会将学习与枯燥任务联系起来，从而降低对学习的天然兴趣。孩子本应在轻松愉快的氛围中探索世界，过早识字的压力会磨灭他们最初对学习的好奇与热情，后续再想激发积极的学习态度就会困难重重。
三、阻碍语言思维发展
识字与语言思维的发展有不同路径，过早识字可能让孩子依赖机械记忆识字，而非通过语言的理解、思考、表达来自然发展思维。孩子本应通过听说互动等培养语言的逻辑、想象等思维能力，过早识字会干扰这一正常过程，使语言思维发展受限。
四、增加心理负担
如果孩子过早识字未达到预期效果，可能会产生心理负担，出现自卑、焦虑等情绪。不同性格的孩子受影响程度不同，但总体而言，过早施加识字压力会给孩子稚嫩的心灵带来不必要的压力，不利于心理健康发展。