自闭症儿童通常有这些特征。据相关研究，自闭症儿童在社交互动方面存在明显异常，比如2岁左右的自闭症儿童往往对他人的呼唤缺少回应，很少主动与同伴玩耍交流。
社交互动方面的特征
眼神交流少：自闭症儿童在婴儿时期可能就表现出对亲人的眼神注视减少，比如在6 - 12个月大时，正常婴儿会对父母的脸有较多注视并做出回应，而自闭症儿童可能很少有这种互动性的眼神接触。缺乏社交兴趣：他们对周围人的存在不太关心，不会像正常孩子那样对家人的表情、动作等表现出好奇去模仿学习，比如不会主动去模仿大人的简单挥手、微笑等动作。
语言发展方面的特征
语言发育迟缓：很多自闭症儿童说话比正常儿童晚，到2 - 3岁时还不能说出有意义的短语，或者即使能说话，语言发展也明显落后于同龄人。例如正常孩子2岁左右能说简单的短句表达需求，而自闭症儿童可能只能发出简单音节，或者语言内容刻板重复，总是重复说同样的几个词或句子。语言运用异常：他们的语言往往缺乏情境性，比如不能根据不同场景使用合适的语言交流，可能会自顾自地说一些与当时场景无关的话语，而且很少用语言来表达自己的情感、需求等。
行为模式方面的特征
刻板重复行为：常常有刻板重复的动作，比如反复拍手、摇晃身体、旋转物品等，而且这些行为会频繁出现，难以被打断。例如有的自闭症儿童会每天固定时间反复做同样的转圈动作，持续很长时间。对环境变化敏感：对生活环境中的微小变化非常敏感，比如家里的家具摆放位置稍微变动，或者日常的作息时间有调整，就会引起他们强烈的情绪反应，出现哭闹、焦虑等表现。