一、可能原因及相关评估
（一）语言发育个体差异
快两岁的宝宝还不会说话可能存在正常的个体差异，有些宝宝语言发育稍晚，但其他方面发育正常，比如大运动、认知等发育都符合相应月龄水平。一般来说，正常儿童语言发育有一定规律，1岁左右能说简单单词，1.5岁-2岁能说由2-3个词组成的短语等，但存在个体差异，有的宝宝可能稍晚才开始连贯说话。
（二）听力问题
听力是语言发展的重要基础，如果宝宝存在听力障碍，会影响语言的接收和学习，从而导致说话晚。需要带宝宝到医院进行听力检测，如耳声发射、听性脑干反应等检查来明确听力情况。例如，先天性听力损失的宝宝就可能出现说话延迟的情况。
（三）认知发育迟缓
宝宝的认知发育与语言发展密切相关，若宝宝认知发育迟缓，对周围事物的理解和表达能力都会受到影响。比如宝宝不能理解成人的指令、对周围环境中的事物认知少等，都会导致语言发展滞后。可以通过一些认知评估量表来初步判断宝宝的认知水平，如贝利婴儿发育量表等。
（四）自闭症谱系障碍
自闭症谱系障碍的宝宝常伴有语言发育落后的表现，同时还可能存在社交互动缺陷，如对他人呼唤无应答、缺乏眼神交流等。需要专业的医生通过全面的评估，包括社交行为观察、发育评估等进行诊断。
（五）环境因素
家庭环境中如果缺乏丰富的语言刺激，也可能导致宝宝说话晚。比如家长与宝宝交流少、总是使用简单的儿语而没有逐渐引入丰富的词汇等。例如，家长平时和宝宝沟通时总是重复简单词汇，没有拓展宝宝的词汇量和语言表达情境。
二、应对措施
（一）及时就医评估
一旦发现快两岁的宝宝还不会说话，首先应带宝宝到儿科或儿童保健科就诊，进行全面的评估，包括听力检查、认知评估、发育评估等，以明确原因。如果是听力问题需及时进行干预，如佩戴助听器等；如果是其他病理性原因则需要针对性治疗。
（二）提供丰富语言环境
家长要为宝宝创造丰富的语言环境，多和宝宝交流，用清晰、准确的语言跟宝宝说话，逐步拓展词汇量和语言表达内容。例如，在日常生活中，指着不同的物品告诉宝宝名称，描述物品的特征等，像“这是红色的苹果，苹果大大的，圆圆的”等，同时鼓励宝宝模仿发音。
（三）促进认知发展
通过游戏等方式促进宝宝认知发展，丰富宝宝的生活经验，让宝宝接触更多不同的事物。比如带宝宝去公园，认识各种花草树木、动物等，在这个过程中引导宝宝观察和表达。可以选择适合宝宝月龄的认知类玩具和图书，如拼图、简单的认知绘本等，激发宝宝的认知兴趣和能力，从而促进语言发展。
（四）关注自闭症相关表现并及时干预
如果怀疑宝宝有自闭症谱系障碍的可能，要尽早带宝宝到专业的儿童心理科等相关科室进行进一步诊断。一旦确诊，需要进行专业的康复训练，包括语言训练、社交技能训练等，康复训练需要长期坚持，由专业的康复治疗师制定个性化的训练方案。
三、特殊人群（宝宝）护理注意事项
对于快两岁还不会说话的宝宝，在护理过程中要格外注意遵循儿科安全护理原则。首先，在与宝宝交流时要保持耐心，避免因宝宝说话晚而过度焦虑责骂宝宝，以免给宝宝造成心理压力，影响语言发展。同时，要确保宝宝的生活环境安全，避免在语言训练和日常护理过程中发生意外。例如，在使用玩具等物品时，要选择符合安全标准的，防止宝宝误食等情况发生。并且要定期带宝宝进行复查，监测语言及整体发育情况，根据宝宝的发育变化及时调整护理和干预措施。