一、正常发育差异考量
四个月宝宝语言发育存在个体差异，多数宝宝此时处于咿呀发声的准备阶段，部分宝宝可能稍晚出现有意识的咿呀声，若宝宝整体精神状态良好、能正常笑，仅语言发声稍迟，可能属于正常发育差异范畴，需持续观察后续发育情况。
二、听力因素排查
听力是语言发育的基础，若宝宝对较大声响无明显反应（如听到突然巨响无惊跳等表现），需警惕听力障碍可能。建议及时带宝宝至儿科或耳鼻喉科进行听力筛查，通过耳声发射、听觉脑干诱发电位等检查明确听力状况，若存在听力问题会影响语言发声发育。
三、发育迟缓评估
若宝宝除不会咿呀发声外，在大运动（如抬头、翻身等）、精细运动（如抓握等）或社交行为等方面也明显落后于同龄儿，需考虑神经发育迟缓可能。此时应带宝宝到儿童保健科进行全面发育评估，通过神经心理发育量表等检查，明确是否存在发育迟缓情况并尽早干预。
四、环境刺激影响
若宝宝所处环境中语言刺激匮乏，家长与宝宝日常交流互动较少，也可能导致语言发育稍缓。家长可增加与宝宝的语言互动，如多对宝宝说话、唱歌、进行面部表情互动等，为宝宝营造丰富的语言环境，促进语言发育。
五、特殊情况提示
对于四个月宝宝，应遵循儿科安全护理原则，密切关注其整体发育动态。若怀疑存在异常情况，务必及时就医由专业医生进行系统评估，避免延误可能存在的听力、发育等问题的干预时机，同时需避免自行盲目给宝宝使用药物等不当干预措施。